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위의 책은 '통섭(지식의 대통합)'이라는 에드워드 윌슨의 저서입니다.

 

최재천 박사는 "통섭은 서로 다른 지식의 경계를 무조건 무너뜨리고 섞고 융합시키는 것을 목적으로 하지 않습니다. 다른 것들이 서로를 알아가는 과정을 통해 새로운 것을 만들어가자는 이야기입니다. 저에게 이 책은 온갖 분야의 사람들과 같이 이야기할 수 있는, 그런 흥분되는 길을 열어주었고, 이들과 이야기를 나누는 ‘통섭원’이 곧 제 서재입니다."라고 하였습니다. [생물학자 최재천의 서재 中]

 

 

오늘 저의 주제도 이 '통섭'과 관련이 있습니다.

 

당뇨병에 대한 한의과학적 접근을 위해 우리는 한의학적, 서양의학적 지식을 골고루 견지할 필요가 있기 때문이죠^^

그 이유는, 누가 보아도 보편타당하게 처방 또는 한약재의 효과 (또는 효능)를 검증하기 위해서라고 생각합니다.

 

그래서 한의과대학에서는 한의학뿐만 아니라, 서양의학의 기본적인 지식들을 배우게 됩니다

  

하지만 아마 많은 분들이 한의대생들이 어떤 서양의학(이하 양방) 과목들을 배우는지,

어쩌면 한의대생들이 양방과목을 배우고 있다는 사실조차 잘 모르고 계실 것이라고 생각합니다

 

 

그래서 오늘은 경희대학교를 기준으로 하여 한의과대학의 양방 커리큘럼에 대해 소개해 드리고자 합니다

 

 

누가 그렇다고 설명하거나 정해준 적도 없고, 지극히 제 개인적인 분석이긴 합니다만

경희대학교 한의과대학의 커리큘럼의 전체적인 흐름을 보면 先한방 後양방의 양상을 보이고 있습니다.

다음은 전체 커리큘럼 중 연속성을 보이는 일부 과목들을 골라서 정리한 것입니다.

 

 

한방

양방

1

한의학원론

의학용어

2

생리학, 의학기공학, 본초학 총론

생화학, 발생학

1

병리학, 예방의학, 본초학

양방생리학, 해부학, 조직학

2

처방제형학, 경혈학

양방병리학, 양방예방의학, 미생물학

3

침구학, 진단학 및 한방 각과

양방진단학, 방사선학

 

이처럼 한의과대학에서는 한의학의 초석을 쌓고 그 후에 이와 대응되는 양방 과목을 배움으로써 한의학에 뿌리를 둔 한의과학적 접근이 가능해집니다. 한의학의 생리를 배우고 서양의학의 생리를 배워야 한의학적 사고를 견지하면서도 서양의학의 방법론을 자유자재로 접목하거나 활용할 수 있을 것이기 때문입니다.

 

 

뿐만 아니라 '좋은 의사'가 되기 위해서는 한방, 양방에 구애받지 않고

인류의 끊임없는 탐구를 통해 밝혀진 사실들을 편견 없이 배우고 우리의 지식체계에 적극적으로 반영하는 것이 바람직합니다.

 

 

21세기를 살아가는 한의대생으로서, 우리가 양방과목을 배우는 의의와 필요성에 대해서는 한번쯤 고민해보게 되는 것 같습니다^^

 

 

제가 본과 2학년으로서 현재까지 정리한 생각은 이와 같은데요,

이렇게 차근차근 커리큘럼의 의도에 따라(개인적인 생각임을 다시 한 번 밝혀둡니다^^)

한방 과목과 양방 과목을 골고루 익혔다면 이제 어떻게 이 둘의 접목이 가능할지 생각해볼 수 있을 것 같습니다!

 

 

 

 

 

다음 포스트에서는 본격적으로 제가 연구하게 된 주제, 즉 당뇨병의 치료에 대해서 어떻게 한의과학적 접근을 할 수 있었는지

그 반짝반짝 빛나는 아이디어에 대해서 소개하도록 하겠습니다~

Comment '1'
  • ?
    칼켈레쓰 2012.10.20 21:26
    아.. 통섭.. 뇌과학과 생물학을 공부하다 지금은 이보-디보까지 왔는데, 시험끝나가고 읽어보려고 계속 킵해두고 있습니다.

    이보-디보 이야기할 줄 알고 들어왔는데, 조금 아쉽네요:)

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